Pelatihan Pembuatan Karya Tulis Ilmiah di SMP dan SMA Abdurrab Islamic School

Luluk Elvitaria; Ira Puspita Sari; Diki Arisandi; Suci Shinta Lestari; Puspa Ningrum

Authors

Luluk Elvitaria Universitas Abdurrab
Ira Puspita Sari Universitas Abdurrab
Diki Arisandi Universitas Abdurrab
Suci Shinta Lestari Universitas Abdurrab
Puspa Ningrum Universitas Abdurrab

Keywords:

Training, Writing, Journal, Scientific

Abstract

Pengabdian ini berfokus pada pemberian pelatihan kepada guru di SMP dan SMA Abdurrab Islamic School di Pekanbaru untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan mereka dalam menulis makalah ilmiah. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memungkinkan guru meningkatkan proses pembelajaran melalui studi mendalam tentang apa yang terjadi di ruang kelas. Keberhasilan peningkatan ini akan membawa kepuasan bagi guru karena mereka telah melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi siswa melalui proses pembelajaran terkelola mereka. Pendidikan didefinisikan sebagai upaya terencana untuk mempengaruhi individu, kelompok, atau komunitas untuk melakukan seperti yang diharapkan oleh praktisi pendidikan. Ini melibatkan proses belajar, mengamati, dan mengambil tindakan untuk menemukan identitas sejati seseorang. Pendidikan dapat bersifat formal atau nonformal, bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pola berpikir, dan mengembangkan potensi setiap pelajar melalui berbagai cara untuk mencapai hasil pembelajaran terbaik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Hadi, K., Qomariyah, N., Minardi, S., Mardiana, L., & Alaidrus, A. T. (2019). Pengembangan profesionalissme guru dalam menulis karya ilmiah. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2(1).

Anugraheni, I. (2021). Faktor-faktor kesulitan guru sekolah dasar dalam penulisan karya ilmiah. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9(1), 59–65.

Chairunnisa, C., Istaryatiningtias, I., & El Khuluqo, I. (2020). Pemberdayaan guru melalui pelatihan penelitian tindakan kelas. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 22–30.

Darmi, T., Kusmiarti, R., & Yuniati, I. (2020). Penguatan Kapasitas Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Karya Ilmiah. Jurnal Abdimas Abdimas Mahaakam, 4(1), 90–98.

Handayani, S. L., & Dewi, T. U. (2020). Pelatihan penulisan karya ilmiah bagi guru-guru Sekolah Dasar untuk meningkatkan kompetensi profesionalisme guru. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 70–77.

Hendrastuty, N., An’Ars, M. G., Damayanti, D., Samsugi, S., Paradisiaca, M., Hutagalung, S., & Mahendra, A. (2022). Pelatihan Penulisan Artikel Populer Untuk Menunjang Kenaikan Pangkat Bagi Guru Di Sman 4 Bandar Lampung. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 3(2), 301–305.

Kasiyan, K., Zuhdi, B. M., Hendri, Z., Handoko, A., & Sitompul, M. (2019). Pelatihan penulisan karya ilmiah untuk peningkatan profesionalisme guru. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 3(1), 47–53.

Kurniawati, T., & Siwi, M. K. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penulisan Artikel dan Publikasi pada Open Journal System (OJS). Jurnal Ecogen, 2(4), 596–600.

Maizuar, M., Hasibuan, A., Putri, R., Ezwarsyah, E., Muhammad, M., & Zulnazri, Z. (2022). Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah di Kabupaten Aceh Singkil. Jurnal Solusi Masyarakat Dikara, 2(1), 26–29.

Nasution, M. K. M. (2017). Karya ilmiah. Teknik Penulisan Karya Ilmiah, 2.

Rachmawati, I., & Widayani, A. (2022). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(2), 510–522.

Setiawan, I., Mulyati, S., & Suhartini, C. (2023). WORKSHOP METODOLOGI PENELITIAN DAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DI JURNAL BEREPUTASI BAGI MAHASISWA. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 136–141.

Sutrisno, S., & Zuhri, M. S. (2019). PKM Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan penulisan artikel ilmiah penelitian tindakan kelas. Journal of Dedicators Community, 3(1), 53–61.

Widana, I. W., Suarta, I. M., & Citrawan, I. W. (2019). Penerapan metode simpang tegar untuk meningkatkan kemampuan guru dalam penulisan PTK dan artikel ilmiah. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat), 4(1), 365–375.

Widodo, W., & Sriyono, H. (2020). Strategi pemberdayaan guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 7–12.