Literasi Komunikasi Politik Digital bagi Siswa SMK Manggala Kota Tangerang

Andi Fakhrullah; Faisal; Fajar Edriyansah; Naufal Zakiyyan Nufus; Novita Devina

doi:10.25008/massa.v4i1.261

Authors

Andi Fakhrullah Universitas Pamulang
Faisal Universitas Pamulang
Fajar Edriyansah Universitas Pamulang
Naufal Zakiyyan Nufus Universitas Pamulang
Novita Devina Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.25008/massa.v4i1.261

Keywords:

Literasi Digital, Komunikasi Politik, Generasi Z

Abstract

Perkembangan era digital dan tingginya penetrasi media sosial mengubah lanskap komunikasi politik, menempatkan Generasi Z sebagai subjek sekaligus kelompok rentan. Meskipun memiliki kecakapan teknis, pemilih pemula sering kali kekurangan literasi kritis dan analitis, sehingga mudah terpapar disinformasi, hoaks, dan jebakan polarisasi. Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini mengintervensi masalah prioritas mitra, yakni ketiadaan pendidikan literasi kritis dan etika komunikasi politik secara terstruktur bagi siswa SMK Manggala Kota Tangerang. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah Experiential Learning . Program ini terbagi dalam tiga tahapan utama: (1) Tahap Persiapan, meliputi observasi dan kunjungan ke pihak sekolah serta penyusunan media edukasi visual (poster infografis); (2) Tahap Pelaksanaan, diwujudkan melalui seminar interaktif yang meliputi peningkatan resiliensi kognitif, pendampingan etika komunikasi, serta simulasi pengecekan fakta ; dan (3) Tahap Evaluasi, menggunakan metode evaluasi formatif yang dilakukan sepanjang rangkaian seminar dan pendampingan berlangsung. Program luaran ini meliputi peningkatan kapasitas pemahaman kognitif dan afektif siswa, terciptanya produk berupa poster infografis bertajuk Panduan Praktis Literasi Komunikasi Politik Digital, serta publikasi artikel pada jurnal pengabdian masyarakat tingkat nasional. Keberlanjutan program dijaga melalui distribusi media edukasi kepada pihak sekolah. Melalui PKM ini, siswa SMK Manggala Kota Tangerang diharapkan mampu bertransformasi menjadi pelajar dan generasi yang rasional, kritis, dan beretika dalam membaca pesan politik di media sosial.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anshori, A., & Izharsyah, J. R. (2023). Dampak literasi politik dan pemilu 2024 bagi pemilih pemula terhadap pengendalian informasi hoax. Jurnal Audiens, 4(1), 86–97.

Arifin, A. (2011). Komunikasi Politik (Filsafat-Paradigma-Teori-Tujuan-Strategi dan Komunikasi Politik Indonesia. Graha Ilmu.

Bakti, A. F., Hasan, I. R., Priyonggo, A., Hariyanto, N. B., Heryanto, G. G., Prayitno, A., Azmy, A. S., & Rohmah, A. (2012). Literasi Politik dan Konsolidasi Demokrasi. Churia Press.

Bey, S., Indasari, D., Andri, R. C., Juniarti, R., & Oktaviati, R. (2025). ADAPTASI MODEL EXPERIENTAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERDASARKAN KARAKTERISTIK GENERASI Z PADA PENDIDIKAN TINGGI VOKASI. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 949–962.

Bock, M. A. (2023). Visual media literacy and ethics: Images as affordances in the digital public sphere. First Monday. https://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/view/13233

Christian, S. E. (2023). Everyday media literacy: An analog guide for your digital life. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003247029

Crick, B., & Lister, I. (1978). Political literacy. Political Education and Political Literacy, 37–46.

databoks.katadata.co.id. (2022). 60 Persen Gen Z Memiliki Indeks Literasi Digital Tinggi | Pusat Data Ekonomi dan Bisnis Indonesia | Databoks. https://databoks.katadata.co.id/telecommunications/statistik/ff4e5bb253109e5/60-persen-gen-z-memiliki-indeks-literasi-digital-tinggi

Davies, I., & Hogarth, S. (2004). Political Literacy: Issues for Teachers and Learners. In J. Demaine (Ed.), Citizenship and Political Education Today (pp. 181–199). Palgrave Macmillan UK. https://doi.org/10.1057/9780230522879_11

Denver, D., & Hands, G. (1990). Does studying politics make a difference? The political knowledge, attitudes and perceptions of school students. 20(2), 263–279.

Guess, A. M., & Munger, K. (2023). Digital literacy and online political behavior. Political Science Research and Methods, 11(1), 110–128.

Hassan, M. S., Mahbob, M. H., Sah Allam, S. N., Mustaffa, F., & Ibrahim, N. A. N. (2022). Media literacy and young people’s integrity in political participation: A structural equation modelling approach. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 38(4), 355–373.

Heryanto, G. G., & Rumaru, S. (2013). Komunikasi Politik Sebuah Pengantar. Ghalia Indonesia.

Lipschultz, J. H. (2022). Social media and political communication. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003170471

mediaindonesia. (2025). 140 Juta Pengguna Internet Aktif di Media Sosial Jadi Potensi Sekaligus Tantangan Literasi Digital. https://mediaindonesia.com/humaniora/831491/140-juta-pengguna-internet-aktif-di-media-sosial-jadi-potensi-sekaligus-tantangan-literasi-digital-

Muringa, T., & Adjin-Tettey, T. D. (2024). Media Literacy’s Role in Democratic Engagement and Societal Transformation among University Students. African Journalism Studies, 45(2), 115–134. https://doi.org/10.1080/23743670.2024.2424902

Nimmo, D. (2005). Komunikasi Politik: Komunikator, Pesan, dan Media. Remaja Rosdakarya.

Papathanassopoulos, S., & Giannouli, I. (2025). Political communication in the age of platforms. Encyclopedia, 5(2), 77.

Rahmi, E. (2025). Transformasi Kemampuan Problem Solving Mahasiswa dengan Model Experiential Learning berbasis Digital Litercy pada Pembelajaran Kewirausahaan. Jurnal Ecogen, 8(3), 533–542.

Rustiyana, R., Anggraini, F. D., Judijanto, L., Pakpahan, A. K., Haryono, P., Sulaiman, S., & Kusumastuti, S. Y. (2025). Literasi Digital: Membangun Wawasan Cerdas dalam Era Digital Terkini. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Sujoko, A., Rahmiati, D., & Rahman, F. (2023). The role of radio as the public sphere for public political education in the digital era: Challenges and pitfalls. Cogent Social Sciences, 9(1), 2239627. https://doi.org/10.1080/23311886.2023.2239627

Tsintsadze, I. (2025). Dimensions of media literacy from the intercultural perspective of digital transformation. Review of Communication Research, 13, 209–228.