Penguatan Teknik Sinematografi Dan Storytelling Siswa Melalui Produksi Video Pendek di SMAN 4 Singaraja

Abstract

Perkembangan media sosial menuntut siswa Gen Z memiliki kemampuan produksi konten digital yang tidak hanya kreatif, tetapi juga kuat secara visual dan naratif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini merupakan lanjutan dari program sebelumnya di SMAN 4 Singaraja yang fokus pada penguatan literasi dan kreativitas digital siswa. Pada kegiatan lanjutan ini, permasalahan yang diangkat adalah masih terbatasnya kemampuan siswa dalam menerapkan teknik sinematografi dan merealisasikan storytelling visual secara terstruktur dalam produksi video pendek. Landasan pelaksanaan kegiatan menggunakan konsep literasi digital, kreativitas digital, sinematografi, dan visual storytelling sebagai dasar pengembangan kompetensi produksi media siswa. Metode kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif dengan tahapan koordinasi, pemaparan materi, praktik produksi, pendampingan lapangan, dan evaluasi karya. Kegiatan dilaksanakan pada 17 April 2026 pukul 13.00 WITA sampai selesai, melibatkan 30 siswa anggota ekstrakurikuler sinematografi dan fotografi Lensa Foursma yang dibagi menjadi dua kelompok praktik. Tema produksi yang dikerjakan adalah konten iklan minuman kopi dan konten promosi peserta didik baru. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami komposisi visual, sudut pengambilan gambar, pencahayaan, pergerakan kamera, dan alur cerita sederhana. Kegiatan ini memperkuat keterampilan teknis, kreativitas, kolaborasi, dan kemampuan komunikasi visual siswa dalam menghasilkan video pendek yang lebih terarah, estetis, komunikatif, dan relevan dengan kebutuhan media sosial sekolah saat ini.